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三进两联一交友活动幼儿教师总结(共10篇)

发布时间:2018-06-28 14:00:02    来源:亚索散文网    访问:
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篇一:三进两联一交友活动幼儿教师总结

大班自主阅读活动中教师该做什么

在幼儿自主阅读活动中,有些教师误认为只需随机指导,无需缜密准备,因此经常出现一味跟随幼儿的思路,讲到哪儿就到哪儿的现象.这不仅不利于提高幼儿的阅读兴趣和阅读能力.也不利于幼儿养成良好的阅读习惯.为此,我们围绕大班自主阅读活动“搬过来搬过去”,探讨教师在幼儿自主阅读活动中该做些什么,从中获得了以下认识.
  研读教材,挖掘重点
  绘本《搬过来搬过去》幽默、离奇、画面生动.该故事线索非常清晰.可分为三个部分:搬到鳄鱼家——搬到长颈鹿家——创建新家.绘本的主要矛盾是鳄鱼和长颈鹿在搬过来搬过去的过程中产生了种种不便,从而引发了创建新家的想法和实践.在阅读绘本的过程中,幼儿只要找到那些在搬家过程中产生的不便并将其罗列出来,就能弄明白故事的大致意思.因此,本次自主阅读活动的核心要素是要求幼儿将绘本中感觉有趣或奇怪的地方找出来并记住页码,再在集体面前用语言大胆地表述.教师可以根据故事的主要线索——生活中遇到的不便,采用出示字卡(如站立、吃饭、上厕所、走楼梯)等教学策略对幼儿零星的经验进行梳理.
  提高目标意识,理清思路
  本次活动的目标在于让幼儿尝试自主阅读画面,发现鳄鱼和长颈鹿在共同生活中产生的不便.引导幼儿大胆用语言描述观察到的画面内容和细节,感受鳄鱼和长颈鹿之间的浓浓亲情.自主阅读活动是教师追随幼儿的兴趣和思路进行的教学活动,比较开放,但《搬过来搬过去》这一绘本有二十多页,不可能让幼儿把每一页的内容都说一遍.因此,教师在预设活动时要注意重点和难点的选择,认真思考活动的线索;在组织过程中要理清思路,把握好教学节奏,做到有详有略.这样才能在有限的时间内既激发幼儿自主阅读的兴趣,又让幼儿大致感受和理解绘本的奇趣.
  1 本次活动的三个主要环节环环相扣,步步推进.首先,呈现主题,引发幼儿兴趣.教师打开扉页,介绍书的名称,告知幼儿这个故事是“鳄鱼爱上长颈鹿”的续集,引导幼儿翻阅绘本.由于教师将前因后果交代得很清楚,再加上幼儿比较喜欢“鳄鱼爱上长颈鹿”这一故事,所以他们都有兴趣阅读这一绘本.其次,引导幼儿观察画面,自主阅读.教师的交代清晰明确(找一找你觉得有趣、有意思或比较奇怪的地方,记住页码),使幼儿能按要求自主阅读.再次,引导幼儿梳理情节,阅读重点画面.此时,教师提问清晰,能根据情节发展主线引导幼儿观察画面中的细节,捕捉信息,通过观察和表达达到多方面的发展.
  2 教师注重阅读方法的引领.首先,引导幼儿个体发现,群体分享.因为是自主阅读,每个幼儿的关注点不一定相同,教师必须注意将幼儿个体的关注点转化为幼儿群体的关注点,引发幼儿共同阅读,对画面呈现的内容进行比较细致的解读.其次,依据发现,引导观察.教师对整个绘本的内容了然于心,能够从容地根据幼儿的兴趣展开阅读引导.再次,渗透阅读方法.例如,关注页码(你要大家看第几页),关注方法(看书不仅要看这一页,还要把前页后页连起来看;有时候画家把一件事情画在左右两个页面上,需要两页同时看).
  充分预设提问和回应的策略,一切为目标服务
  教师在教学过程中要懂得欣赏和倾听幼儿的发现,从幼儿的角度不断加以引导.例如,孩子们对于最后那张创建新家的图片非常感兴趣,这张图就像谜底,太早揭开会失去悬念,怎么办?教师采用不回避的方式.让孩子们说说图中感兴趣的地方,最后出示符号“?”,将这个问题留着接下来解决.这样.既满足了幼儿的好奇心,又留有一定的悬念让孩子们继续探索.又如,第二、第三张图与绘本的主要线索和矛盾并没有太大的关系.如果孩子们涉及,就可以一两句话带过,使活动环节紧凑,一切为目标服务.
  教师的提问、追问和梳理总结都要围绕目标进行.例如.对绘本第14页鳄鱼走绳索晾衣服这一内容,教师预设的提问和追问是:鳄鱼在干什么?他为什么要爬那么高晾衣服呢?他好像在走钢丝,你觉得走钢丝是一件什么样的事?通常是谁走钢丝的?既然这么危险,鳄鱼为什么还要去做呢?等等.又如,绘本第13页的内容是鳄鱼坐在大马桶上,教师预设了这样的提问:这个马桶是他的吗?你还从哪里看出来这是长颈鹿用的?鳄鱼坐在那么高的马桶上心情会是怎样?
  持之以恒地培养阅读常规
  在活动中,无论何时教师都要将阅读常规要求贯穿始终,时刻关注幼儿的阅读习惯并给予及时提醒.比如,在发书时培养双手接物的习惯,看书时保持正确的翻书姿势,听讲时将书保持在合拢状态,讨论时告知大家正确的页码,等等.教师要做有心人,及时观察,及时提醒,逐步培养幼儿良好的阅读习惯.
  活动后及时反思,为改进教学提供有效的策略
  幼儿一般不会完全按照教师的预设作出反应,所以教师必须根据教学现场作相应的调整.很多随机调整反映了执教教师的教育机智,教师可从中提炼教学策略,不断提高掌控教学现场的能力.例如,在阅读该绘本时,幼儿对第22页的水罐车产生了兴趣.大多数幼儿都认为这是油罐车而不是水罐车.这时,教师先让幼儿充分阐述自己的理由,再引导他们观察下一张图片.孩子们看到下一页的画面是游泳池时,立刻明白了车里装的是水而不是油,从中获得了从前后画面的逻辑关系寻找答案的经验,也提升了观察和逻辑推理能力.当幼儿产生疑问时,让幼儿从画面提供的线索中寻找答案也就成了教师引导幼儿自主阅读的有效策略.
  附:搬过来搬过去 施春美/执教  目标:  1 尝试自主阅读画面.发现鳄鱼和长颈鹿在共同生活中产生的不便.
  2 能大胆用语言描述观察到的画面内容和细节.
  3 感受鳄鱼和长颈鹿之间的浓浓亲情.
  准备:幼儿人手一本绘本.
  过程:  一、谈话导入(意图:观察环衬,对绘本产生兴趣)
  1 我这儿有一本已经打开的书,你们猜猜书里讲的会是谁的故事.
  3 我们一起看看,故事的名字叫“搬过来搬过去”.
  二、自主阅读(意图:尝试自主阅读画面,发现鳄鱼和长颈鹿在共同生活中产生的不便)
  1 找找你觉得有趣、有意思或比较奇怪的地方.
  2 幼儿人手一本绘本,放在自己的“小凳子”上安静阅读.
  三、讨论理解(意图:大胆用语言描述观察到的画面内容和细节)
  1 现在谁愿意来说说觉得有意思的地方,并告诉大家页码.
  6 总结:在遇到麻烦事或面对困难时,只要两个人相亲相爱,多动脑筋想办法,就一定能解决问题.作者:陈定儿

篇二:三进两联一交友活动幼儿教师总结

2014年底幼儿科学教师个人总结怎么写

【三进两联一交友活动幼儿教师总结】

一、思想方面:
  作为一名科学教师,我认真学习了《小学科学课程标准》和《小学科学课程标准解读》,从书本中汲取营养,认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师.我还深知要教育好学生,教师必须时时做到教书育人、言传身教、为人师表,以自己的人格、行为去感染学生,努力使学生能接受我、喜欢我.
  在工作中,我积极、主动、勤恳、责任心较强,乐于接受学校布置的各项工作,在不断的学习中,努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高.
  二、教育教学方面:
  我担任两个年级、八个班的科学课,科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程,目前越来越受到各界的重视,我知道,要想提高教学质量,首先要立足课堂,教师要从常规课上要质量.“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一直指导着我的教学思想,我严格要求自己,精心预设每一节课,尽量使教学工作更加完善.
  三、考勤方面:
  我坚持做到按时上下班,不迟到不早退,从不因为个人的私事耽误工作的时间,并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作.多学习,以提高自己的教学水平.除了认真做好自己的教学工作之外,还积极参与学校分配的各项活动,协助其他老师做好学校的各项工作,尽自己最大的努力把教育教学工作做到更好.平时能及时把工作情况、问题、困难向领导请示、汇报,并得到领导的鼓励和指导,能做到顾全大局,服从安排;同事之间能做到互相关心,互相帮助,互相沟通.
  四、业务方面:
  在紧张工作之余,时刻觉得自己有一种被淘汰的紧迫感,想要为自己充充电,特别是作为一名小学科学教师,在学生的心目中觉得我似乎懂得要更多一些,然而在教学过程中,由于对科学学科教学经验不足,总觉得自己在各个方面的知识还欠缺,教学上时常遇到一些知识上的难点,书到用时方恨少,只能平时自己多看些各个方面的书,在头脑中多储备一些知识,这样面对学生的难题时,能够坦然相对,同时在教学中不断实践,不断总结,希望自己能够全面提高.
  总之,在这一学期中,我不仅在业务能力上,还是在教育教学上都有了一定的提高.金无足赤,人无完人,在教学工作中难免有缺陷,例如:课堂语言平缓,不够生动,理论知识不够充足,教学经验不足,组织教学能力还有待提高等等.
  在今后的工作中,我将更加严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,力争成为一名名副其实的优秀教师.

篇三:三进两联一交友活动幼儿教师总结

求幼儿园教案反思
  求这个教案的反思!幼儿园中班数学教案――有趣的“0”教学目标:1、 知道没有了可以用"0"来表示,引起幼儿对生活中出现的"0"的兴趣和思考.2、 初步知道"0"在自然数列中的位置,懂得0比1小.教学准备:6只篮子,依次放入数量为5、4、3、2、1的实物玩具,第6只篮子内不放玩具.电视机、录像带(有关"0"的录像,尺、温度计、门牌号、车牌、比分牌、球衣编号).数字娃娃表演.每人一张泡沫板数字.磁带《找朋友》.一、 引出数字“0”1、 依次出示篮子里的玩具.提问:篮子里有什么?用数字几表示?(复习数字1-5)2、 第6只篮子内放有玩具,知道没有用数字"0"来表示.3、感知"0"的形状.4、 让幼儿说说还有什么没有了也可以用"0"表示.二、 讨论1、 教师:你在什么地方见到过"0".2、 幼儿自由讲.老师放录像,帮助幼儿理解"0",在生活中的不同作用.(1) 东西没有了用"0"表示,"0"表示没有.(2) 湿度计上的"0"表示湿度0度,越往上温度越高,越往下的温度越低.(3) 车牌、门牌、电话号码、年历、球衣上的"0"表示一个数字.(4) 尺子上的"0"表示起点.(5) 球赛时比分牌上的"0"表示没有进球,0:0表示平局,1:0表示一方进了一个球.3、 总结."0"的作用真大,不同的"0"表示不同的含义.三、观看表演1、 复习0-10的排序.2、 知道"0"在自然数列中的位置.3、 启发幼儿说出"0"在什么情况下可以比其它数字大.四、游戏"找朋友"要求两个数字娃娃做好朋友,比比谁大谁小,大数字娃娃站着,小的数字娃娃蹲下.

首先不知道这篇教案时你本人写的吗?从教案上来看,你的教学目标还是比较恰当的,但是教学过程的设计就显得比较复杂一些,甚至于超出了你预设的教学目标.如:.“(2) 湿度计上的"0"表示湿度0度,越往上温度越高,越往下的温度越低.(3) 车牌、门牌、电话号码、年历、球衣上的"0"表示一个数字.(4) 尺子上的"0"表示起点.(5) 球赛时比分牌上的"0"表示没有进球,0:0表示平局,1:0表示一方进了一个球.”这些地方太复杂,太难,反而会分散孩子对你要在教学活动中达到的主要的教学目标——“1、 知道没有了可以用"0"来表示,引起幼儿对生活中出现的"0"的兴趣和思考.2、 初步知道"0"在自然数列中的位置,懂得0比1小.”的理解.建议将说道的环节简单化,目的性更明显、突出一些!
从教学反思本身来说,拟写的思路是这样的:首先介绍你这个的教学的目标,然后围绕目标说一说为了目标的达成,你设计了什么教学活动的环节,在真实的教学活动中,小朋友的表现和你预设的是否相同?如果不同,超出或者没有达到你的预期目的,原因是什么?最后谈一谈你的个人感受,可以围绕心理活动、教学延伸活动来谈.
不知道这个答案是不是能够帮助你,作为一个在幼儿园工作了16年的教师,希望能够给你帮助,并得到你的投票!谢谢!

篇四:三进两联一交友活动幼儿教师总结

简述幼儿教师的事业心、敬业精神和职业道德体现在哪些方面

幼儿教师职责;
1、遵守幼儿园园规,具有良好的师德,在幼儿园一日就要认真工作一天的集体主义意识和强烈的工作责任心.
2、根据《幼儿园工作规程》、幼儿园培养目标和园务计划,遵循幼儿身心发展规律,结合本班幼儿特点,制定工作计划,并做好期末总结.
3、每天认真做好晨检工作,做到“一摸、二看、三问、四查.”每天把安全工作放在首位.(幼儿病假半天向班主任请假,1天以上由班主任报送园长室丁老师处.)
4、认真实施计划,观察、记录、评估每个幼儿健康、社会性、认识、艺术等领域的发展情况,并做好相应记录,以促使每个幼儿在原有水平上有所发展.严禁体罚幼儿.
5、保持工作场所的整洁,地面保持清洁卫生,做到“四无”:无灰尘、痰迹、瓜果、纸屑.节约用水用电,爱护学校财产.物品要安放整齐、得当,有条理,不乱拿乱放;工作时不大声喧哗、闲聊,保持良好的工作环境.
6、文明办公,言谈举止文明,室内保持安静,说话轻声.工作时间不吃零食、不处理私事,无事不窜办公室,不窜班,认真做好本职工作,不看与教育无关的书报杂志.
7、带班时不披长发,仪表端庄整洁,服饰不影响工作.
8、认真参加升旗仪式,坚持参加幼儿游戏、活动.按时认真参加学校各项学习及活动,积极参加教研活动,主动参与,积极发表意见.
9、热情接待家长,了解全班幼儿家长的基本情况及家庭教育情况,有计划地进行家访并做记录.通过各种方式和途径做好家园一致教育工作,做好“家园联系园地”工作,定时向家长汇报幼儿在园情况.定期召开家长会,指导家庭教育,教师与家长要建立正常关系.
10、遵守作息时间,上下班不迟到、早退,外出有事必须经领导同意,履行请假制度,不得擅自离岗.(半天由园长室审批,1天以上送中心校校长室审批).工作时间一律不接待来访人员.
11、搭班教师之间要互相合作,做好每日交接班工作,建立每周一次商讨班级工作制度,沟通思想,交流情况,统一教育方法.
12、 顾大局,识大体,有意见和建议采取妥善方法反映.同志之间互相尊重,互相学习,互相帮助,互相关心,团结友爱.

篇五:三进两联一交友活动幼儿教师总结

2和3 3和2 三岁比两岁大 二哥比三哥大 怎样跟小孩解释这个问题
一次数学活动中,教师向幼儿介绍2和3,随后她举手说:“亮亮今年3岁,他的表弟今年2岁.你们说是亮亮大还是他表弟大?”大家争着回答:“亮亮大.” 但是有个小朋友突然站起来说“你们说的不对.我家三叔叫二叔哥哥,那不是二比三大吗?” 应该怎么样像小朋友解释这个问题呢?

两个完全不同的概念.
3岁大于2岁,是数学量上的比较.3的量大于2的量.
二叔比三叔大,是数列顺序的比较,2的位置比3的位置前,所以二叔比三叔大.
要解释,必须把二者的比较归为同一类才能进行.例如题目中,要把二叔和三叔的比较转化为年龄.问小朋友他二叔和三叔的年龄,再用年龄比较,这样就能解决问题了.

篇六:三进两联一交友活动幼儿教师总结

一年的幼师实习生个人总结,需要2000字左右!
希望有人能帮忙……

这一年经历的每一天,都已在我心中留下了永久的印记,因为这是见证我这样一个全新的成长.使我认识到正确的人生观,价值观.时间就是这样无情,头也不回的流逝掉,是的,谁都不愿意被时间丢下,而我们也随着时间的流我面临毕...

篇七:三进两联一交友活动幼儿教师总结

怎么给孩子讲加减填空
我家孩子今年上学前班,老师总会出一些加减法的填空,比如2+()=9,()-4=2,这些还搞不懂呢,今天径直出了几道这题6-()+4=8,2+()-3=4,我姑娘都快崩溃了,大人是知道怎么做,可是怎么给孩子讲呢?愁死我了.
她刚满5周岁.

【活动准备】
  教具:装好皮球的篓子(大皮球4个、小皮球2个);装好水果的篓子(苹果7个、梨子3个)
  学具:每人一个“小动物卡片”袋(两个品种,多少不一,总数不越过10);每人一盒橡皮泥;每人一支铅笔和一个数学练习本.
  【活动过程】
  一、教师出示装好皮球的小篓子,让幼儿说说篓子里有什么、有多少、有什么异同.引导幼儿说出总数,然后让幼儿把水果分类,并说出:“一部分是大皮球,有4
个;一部分是小皮球,有2个.”让幼儿初步理解总体与部分的概念,并列出加减法算式:如
4+2=6 2+4=6 6-4=2 6-2=4
  二、教师出示装好水果的小篓子,让幼儿说说篓子里有什么、有多少、有什么异同.幼儿说出总数,然后让幼儿把水果分类,并说出:“一部分是苹果,有7个;一部分是梨子,有3个.”进一步让幼儿理解总体与部分的概念,并列出加减法式子.如:
7+3=10 3+7=10 10-7=3 10-3=7
  三、引导幼儿做“对应口头练习”如:
 ?、?7 + 3 = 10
  苹果是7个   梨了是3个 总体是10个
  这是部分数 也是部分数 这是总数
  同理:3+7=10 4+2= 2+4=6   引导幼儿说出哪是部分数?哪是总数?部分数有几个?总数有几个?
 ?、?10 -3 = 7
  水果有10个 苹果有3个 梨子有7个
  这是总数 这是部分数 也是部分数
  同理:10-7=3 64=2 6-2=4 引导幼儿说出哪是总数?哪是部分数?部分数有几个?总数有几个?
  四、引导幼儿说出关键句.如:
 ?、僭诩臃ㄊ阶永?总数在最后,其它是部分数;在减法式子里,总数在最前,其它的是部分数.
  得出结论:加法总数在最后,减法总数在最前.
 ?、诓糠质氩糠质掀鹄词亲苁?总数去掉(减去)部分数,剩下的还是部分数.
  得出结论:要求总数,用部分数相加;要求部分数,用总数减去另一个部分数.
  五、幼儿玩卡片.幼儿取出卡片,倒出小动物卡片,说说有些什么,总数有多少,进行分类,并做好记录.把自己分类记录的结果说给同伴听.
  六、幼儿玩橡皮泥.规则是每人做2种物品,多少不限.10分钟后,让幼儿说出捏了多少物品,一部分是什么,有多少,另一部分又是什么,又是多少.做记录,并说说记录下来的哪是总数,哪是部分数.
  七、幼儿认识括号“(
)”;书面练习;教师巡回指导.
  3+( )=4 5+( )=7 ( )+2=5 ( )+6=10
  7-( )=3 ( )-2=8 5-( )=1 ( ) -3=6
  八、教师总结,检查幼儿练习结果.
  【设计意图】
  面对大班幼儿,对数学的数字概念有了初步的知识经验和理解范围,为了让幼儿对加减法式子中的每一个数字的理解,为了让幼儿能够顺利地进入小学,为了幼儿将来学习数学打下良好的基础,培养幼儿的思维能力,激发幼儿探索数学奥秘.
  【活动目的】
  1、通过幼儿动手操作,了解总数与部分数的概念以及它你之间的关系.
  2、在学习了10以内加减法的基础上,幼儿能书面练习10以内数的加减法式子中的填空题.
请采纳答案,支持我一下.

篇八:三进两联一交友活动幼儿教师总结

幼儿园教师如何写好教案【三进两联一交友活动幼儿教师总结】

  在日常教学工作中,撰写活动设计是备课的重要环节.教案写得好,目标明确、条理清晰、层次分明,那么在教案的实施过程即上课时就能得心应手、有条不紊、中心明确.反之,则条理不清、轻重不分,教者思绪不明,学者一头雾水,就不能达到好的教学效果.可见,写好活动设计是上好课的重要前提,那么,怎么样才能准备好一个好的教案呢,我觉得应该从以下几个方面去考虑.
  一、教材的选择
  我们选择教材要考虑幼儿的年龄特点、兴趣爱好,一节课的内容深了、浅了、多了、少了,都是不恰当的,只有选择适合幼儿年龄特点,能引发幼儿兴趣的教学内容,才能先发制人,从根本上达到教育的目的.
  二、目标的确定
  目标的制定原则上要从孩子的实际情况出发,确定一个活动目标主要从三个方面来确定:
  1、认知
  2、能力
  3、情感
  如儿歌《过桥》的目标是:
  1、学习口齿清楚、声音自然地朗读诗歌.
  2、尝试简单地仿编.
  3、体验活动的乐趣.
  目标1 学习朗读、学习儿歌是知识层面的,是知识的积累和巩固;
  目标2 尝试简单地仿编是能力层面的,是能力的提高和锻炼;
  目标3 体验活动的乐趣是情感层面的,是情绪的体验和表达.
  当然,在确定目标时虽然基本是从以上三个方面来考虑,但也不是说每个活动设计都是这样三条目标,有时候也可以结合起来,而且可以根据每个活动的侧重点来安排目标的前后.如儿歌《太阳和月亮》的目标就是这样的:
  1、能积极地参与活动,体验诗歌带来的乐趣.
  2、尝试创编诗歌,激发幼儿的创造精神.
  目标1中参与和体验就包含了知识和情感两方面的内容,参与活动就是在活动中学习儿歌,完成知识上的学习和积累;体验乐趣就是情感方面的感受.目标2中的创编和激发就是能力方面的培养,使幼儿的创造能力有了一定的提升,创造精神也有了开拓.而且在两个目标中显然体验是更为重要的,因此放在第一目标中.也就是说,在不同的活动中,有时候是知识目标最为重要的,有时候是情感目标最为重要的,而有时候是能力目标最为重要的,可以在目标的排序中体现出来.如果是三者并重的,那就可以按照知识、能力、情感来排列.
  三、流程的设计
  流程的安排正如做菜的顺序,是先放主料还是先放佐料,放佐料时是先放姜蒜还是先放酒醋都是有讲究的,放得好放得适时则色美味鲜,入口回味无穷;若放料放得不好则食欲全无,再好的营养再好的材料也是付之东流,失去应有的价值.
  一堂课能不能在第一时间引发幼儿的兴趣,开场的第一环节很重要.引题能不能先声夺人,对一堂课的发展有着至关重要的作用.所以,这第一炮一定要打响打好而且要打得准确,把孩子的注意力最大力度的吸引过来.
  一般在引题后就是重点内容的学习了,这里有一个循序渐进、由浅入深、由表及里的过程.也就是说要教之有法,要让幼儿学得开心,学有所得.而怎么教、怎么学就看你活动过程怎么去设计.所以在设计的过程中还有老师的许多隐性因素渗透在设计中,自己的心中一定要明白这个环节要安排在哪里,要如何安排,为什么要这样安排,只有做到设计时的心中有数,才能做到上课时的运用自如.
  在活动的最后,我们很容易犯一个低级错误,即认为反正课已经完了,赶紧收场了事,殊不知这样做很容易造成头重脚轻、牛头蛇尾的感觉,所以在最后的环节也一定要从容不迫、有始有终,最好能与开场相呼应,使整个活动有圆满的感觉.而且在整个活动设计中要有一条主线贯穿始终,使整节课条理清晰,不要中餐西餐满堂彩,一会儿用筷子一会儿用刀叉,造成不必要的混乱.
  在每一个活动中都有一个学习、巩固、提升、迁移的过程.一个好的活动设计在结束时也是留有悬念的,一节好课上完了也不应该是嘎然而止,而应该是余味无穷,意犹未尽.
  四、教具的准备
  教具是为教学服务,所以宜精不宜多,宜巧不宜花,每一件教具都要用在刀刃上.教具的设计和准备即要考虑幼儿的年龄特点,更要考虑课的需要.
  教具的份量要足,但不要多了,多了容易引起不必要的麻烦.教具的制作要精巧,但不要花俏.可以利用现成的实物,也可以利用废旧物品制作,但绝不可粗制滥造,以免给人造成不负责任的感觉.但也不必太多花俏,既浪费时间,又容易分散幼儿的注意力,甚至有时候会中看不中用.
  在写教案时只要把本课有关的教具写清楚就好了,当然,教案里写到的准备并不单单只是教具的准备,还包括幼儿的知识准备,如有一些特殊的活动还要有天气准备等等.
  五、教案的要素
  一个完整的活动设计包含四个要素,即上面说到的四个大点:
  1、设计意图,也可以是教材分析
  2、活动目标
  3、活动准备
  4、活动过程
  如有必要,还可以加上第五点:活动延伸.
  总之,要写好教案,首先要选择适合各年龄层次的幼儿学习的教材,然后对教材进行深入的分析,慎重地确定活动的目标,围绕目标展开流程设计,每一个环节都要切实为目标服务,以达到教得轻松、学得开心的目的,每一次活动都能真正让幼儿得到应有的提高和发展.
  当前,上级评审组评估要求教师写教案,我们按观摩课的要求和格式书写:
  如:教学名称(科目):大班语言:秋天的雨
  幼儿园名称及教师姓名
  设计意图:用简练语言阐述自己的设计意图.(根据需要确定)
  活动目标:
  1、认知目标
  2、能力目标
  3、情感目标
  活动准备:如与散文相符的Flash课件,音乐等.
  活动过程:主要分三个部分:
  一是导入;二是教学过程的主要步骤;在这个环节中为幼儿提供多种感知、体验、理解的途径,体现“以儿童发展为本”的理念,围绕一条主线,(以游戏为基本活动贯穿始终)把两个原则.即幼儿是学习的主体和由浅入深、由易到期难:实现三方面的提升.即增加学习兴趣,提高知识技能,丰富社会情感.三是结束部分(或延伸).(来源:屈老师教案网)【三进两联一交友活动幼儿教师总结】

篇九:三进两联一交友活动幼儿教师总结

幼师心得
请说详细一点,我高中第一学期就没读书了,(好久啦,差不多1年没读书,做过好几十份工作,),正好现在有一间幼儿园收幼师,我打算去见工,有什么要求的吗?我是女的,18岁,不是很高,身材苗条!呵呵

要有童趣,会和小朋友们玩耍,可以很好的管理他们,还能吃苦耐劳,最重要的是不能让小朋友们闹矛盾,能做到这些就可以了

篇十:三进两联一交友活动幼儿教师总结

急!求学前儿童科学教育观察类活动设计案例?
求设计案例的具体步骤,活动准备不要太繁琐,最好是生活中常见的动植物,水果等等,要贴近幼儿实际生活.

详细活动设计必须知道幼儿的年龄段,根据不同的班级阶段制定适合他们的活动方案.即使你的活动设计得再好,一旦不符合孩子的年龄段,也是失败的.
这个季节不适合观察生物,否则培育植物,饲养蝌蚪都是很好的内容.
如果是幼儿大班的话,可以解剖鲤鱼,观察鱼的各个器官,了解水生动物的特点.
还可以在下雪时观察雪花,观察霜雪等.
组织幼儿观察一些简单易行的化学实验,这个可以求助中学化学老师,家长是非常丰富的资源.
饲养蚕是最为典型的观察活动.
另外可以借一台显微镜观察微小物体,也十分有趣.
虽然是一个科学活动,但是涉及的范围很广,你要记住一些环节,引出主题,介绍观察方法和观察工具的使用,幼儿观察,观察后讨论,教师总结,活动引申可以用记录观察,通过歌谣,绘画,手工制作等来巩固观察结果.
现成教案可以在幼儿园教案网和幼儿教师网查找.


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